Profesorul John McWhorter ne dezvăluie despre Educație: Școlile de pedagogie îi învață pe profesori cum să îndoctrineze, nu cum să predea

John McWhorter

John McWhorter, profesor la Universitatea Columbia: „Școlile de pedagogie îi învață pe profesori cum să îndoctrineze, nu cum să predea.”

În cadrul emisiunii „Real Time” cu Bill Maher difuzată vineri, 28 martie, de HBO, John McWhorter, profesor asociat la Universitatea Columbia și editorialist la New York Times, a declarat că „școlile de învățământ, prea adesea, nu învață pe nimeni cum să predea lucruri elevilor” și că „atât de des, totul este legat de cum să înveți elevii să fie buni activiști de stânga” și „totul despre justiție socială”.

În timp ce discuta despre eșecurile din sistemul educațional american și despre o elevă care și-a dat în judecată școala din cauza calității educației sale, McWhorter a declarat: „Este vorba parțial de școlile de educație. Este unul dintre acele lucruri în care, dacă ați merge la o conferință tipică despre educație, ați fi foarte surprinși de cât de puțin sunt învățați oamenii cum să educe. În schimb, atât de des, totul este legat de cum să înveți elevii să fie buni activiști de stânga sau cum să înveți elevii să fie drăguți sau există un cod pentru toate acestea, empatia. Și astfel, totul este despre justiția socială. Iar oamenii au intenții bune. Dar ceea ce au uitat, și acest lucru se întoarce cu adevărat în anii ’70, dar este extrem acum, la fel ca multe alte lucruri, este că școlile de educație, prea des, nu învață pe nimeni cum să-i învețe pe elevi lucruri, iar asta include și cum să citească.”

El a continuat: „Și până când nu vom rezolva acest lucru, vom continua să avem cazuri ca acesta. Și este într-adevăr – este o tragedie americană și nimic nu pare să facă vreodată o umbră în ea. În zilele noastre, începem să știm despre fonică, că, mare surpriză, pentru a-i învăța pe oameni cum să citească, cu excepția cazului în care trăiesc în case cu cărți, trebuie să-i înveți cum să sune cuvintele, băiete, știința rachetelor acolo. Asta e ceva. Dar vom continua să avem fata asta până când școlile de educație vor preda ceva numit educație”.

John H. McWhorter este profesor asociat în cadrul Departamentului de Slavistică de la Universitatea Columbia. Și-a obținut licența la Rutgers, masteratul la New York University și doctoratul în lingvistică la Stanford. Profesorul McWhorter a predat seminarul „Limba în America”, un studiu al istoriei lingvistice americane care ia în considerare limbile nativilor americani, limbile imigranților, limbile creole, limbajul semnelor american, engleza neagră și alte varietăți de vorbire – dezvoltarea, interacțiunile și conservarea acestora. De asemenea, a predat seminarul „Language Contact”, care se concentrează în special pe amestecul de limbi în America de Nord și studiază dezvoltarea creolilor, pidgins, koines, limbi „vehiculare” și dialecte non-standard. Ambele seminarii analizează legitimitatea percepută a limbilor și statutul amestecurilor de limbi în mass-media și educație. Profesorul McWhorter predă, de asemenea, diverse alte cursuri pentru programul de lingvistică și științe umaniste muzicale pentru programul Core Curriculum.